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2008-04-27 | 爆笑英语对联欣赏
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对联是一种独特的文学艺术形式,讲究对仗、平仄,历来属于中文。但凡事总有例外,随着中西方文化的相互交流增多,对联也出现了中西合璧的现象。
一位数学教师英年早逝后,教英语的妻子写的一副挽联:
为X、Y、Z送了君命；
教w、F、S依靠何人?
上联巧用代数中常用的符号,突出了亡夫的职业特征,也说明了死亡的原因；下联三个字母分别是英语词汇中妻子(wife)、父亲(father)、儿子(son)的第一个字母,用以表达全家三代人的悲痛哀悼之情。
嵌入六个英文字母的还有一位学生的自警联:
因A、B、C,我须早起；
为X、Y、Z,你要迟眠。
还有作家杨世光的草原牧场联:
骑M马,挥L鞭,放开O口唱春色；
过H桥,走S路,登上T台迎未来。
前一副对联虽短,但足以警醒自己。后一副对联,联语中的英文字母不取其义取其形,形象逼真生动,妙趣横生。
上述对联都是在中文中嵌入英文字母,较为特殊的是,有一副对联上联是英文:
To China for china,
China with china,
dinner on china；
(译为:去中国买瓷器,中国有瓷器,吃饭靠瓷器。)
下联是中文:
到前门买前门,前门没前门,后门有前门。
(提示:第一个“前门”的意思是前面的门,后一个“前门”的意思是大前门牌香烟。)
这副对联虽然语言不同,但对仗工整,饶有风趣。它最早被中国楹联协会常务理事陈锡波发现并整理加工。被楹联协会承认是世界上第一例中英文对联。
更有趣的是,有一副对联竟没有一个汉字:
1234567:
ABCDEFG。
横批:OK。
老师真正的作用在哪里
关注教师交流的实效性
明天将流行什么教学方法？
看我怎么“忽悠”学生，学生又是怎么“忽悠”我的
地理幽你一默
不要试图改变一切
你的课堂有这样精彩吗？
教育不是比赛，是成长
教育岂能如一日三餐
一位数学教师英年早逝后,教英语的妻子写的一副挽联:
为X、Y、Z送了君命；
教w、F、S依靠何人?
上联巧用代数中常用的符号,突出了亡夫的职业特征,也说明了死亡的原因；下联三个字母分别是英语词汇中妻子(wife)、父亲(father)、儿子(son)的第一个字母,用以表达全家三代人的悲痛哀悼之情。
嵌入六个英文字母的还有一位学生的自警联:
因A、B、C,我须早起；
为X、Y、Z,你要迟眠。
还有作家杨世光的草原牧场联:
骑M马,挥L鞭,放开O口唱春色；
过H桥,走S路,登上T台迎未来。
前一副对联虽短,但足以警醒自己。后一副对联,联语中的英文字母不取其义取其形,形象逼真生动,妙趣横生。
上述对联都是在中文中嵌入英文字母,较为特殊的是,有一副对联上联是英文:
To China for china,
China with china,
dinner on china；
(译为:去中国买瓷器,中国有瓷器,吃饭靠瓷器。)
下联是中文:
到前门买前门,前门没前门,后门有前门。
(提示:第一个“前门”的意思是前面的门,后一个“前门”的意思是大前门牌香烟。)
这副对联虽然语言不同,但对仗工整,饶有风趣。它最早被中国楹联协会常务理事陈锡波发现并整理加工。被楹联协会承认是世界上第一例中英文对联。
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1234567:
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